Pagliarini, Elena, Natale Stucchi, Mirta Vernice, e Maria Teresa Guasti. «Reading, Phonological Memory and Handwriting Develop in Parallel in the First Years of School: Evidence from a Cross-Sectional Study». Graphos. Rivista internazionale di pedagogia e didattica della scrittura 1 (giugno 10, 2022): 119–140. Consultato aprile 29, 2024. https://www.graphos.info/index.php/graphos/article/view/13.