Pagliarini, Elena, Natale Stucchi, Mirta Vernice, e Maria Teresa Guasti. 2022. «Reading, phonological memory and handwriting develop in parallel in the first years of school: evidence from a cross-sectional study». Graphos. Rivista internazionale di pedagogia e didattica della scrittura 1 (giugno): 119-40. https://doi.org/10.4454/graphos.13.