Casadei, Rita. «Posture educative nel segno del so-stare: 間 Ma: Come un ideogramma può generare aper-ture di senso per una riflessione pedagogica». Graphos. Rivista internazionale di pedagogia e didattica della scrittura, vol. 6, dicembre 2024, https://doi.org/10.4454/graphos.111.