Autobiografia narrativa sui social media: analisi di risonanze emotive e strutture semiotiche attraverso l’IA
DOI:
https://doi.org/10.4454/graphos.70Parole chiave:
autobiografia narrativa, quadrato di Floch, AI, ChatGpt, analisiAbstract
Il presente studio intende indagare l’autobiografia narrativa come strumento didattico di comunicazione ed auto-espressione idoneo in un contesto universitario. L’analisi dei contributi è stata condotta proponendo un modello adattato sul Quadrato di Floch, con l’utilizzo avanzato di ChatGpt quale forma di supporto agli insegnanti nel comprendere la sfera emotiva e restituire feedback efficaci.
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