V. 8 (2025)

DOI: https://doi.org/10.4454/graphosv8

Pubblicato: 2026-03-06

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Editoriale

Editoriale

Cinzia Angelini, Roberto Travaglini

7-8
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Saggi

Educare alla naturale grafomotricità della scrittura: il ruolo della mente-cervello

Roberto Travaglini

11-21
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La scrittura corsiva quale atto creativo e personale. Implicazioni didattiche per il primo anno della scuola primaria

Anselmo Pietro Bosello

23-37
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Vantaggi e sfide del corsivo nell’era digitale: il potenziale contributo dell’approccio Montessori

Stefano Scippo

37-47
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Scrivere a mano oggi La lentezza come prospettiva pedagogica, sociale e didattica

Valeria Angelini

49-58
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Studi e ricerche

L’influenza del pregrafismo sulla qualità della grafia

nicola lovecchio

61-71
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Scrivere per curar(si)e Il caso studio del corso soft skills in Medical Humanities all'Università di Siena

Maria Carolina Zarrilli Affaitati, Cristiana D'Aprile

73-87
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Restituire la mano al pensiero. Per una ecologia cognitiva della scrittura nella scuola contemporanea

Claudia Capaci

89-98
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